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vendredi 28 mars 2014

bracelet ROSE - Amour tendre !

Reconnaissance, appréciation, grâce, gentillesse.
En amour : Amour tendre !
Envers l'être aimé, les roses de couleur rose évoquent un amour tendre et sincère, épanoui. Pour dire encore et toujours à l'élue de son coeur : "Je t'aime".
notre nouvelle boutique pour les Maman's !







jeudi 27 mars 2014

le jeu de séduction ...!


Décodage des couleurs des bracelets:

Blanc: la couleur traditionnelle du mariage indique que votre coeur n'est pas libre et que cela ne sert à rien de vous draguer. Pratique pour sortir en boîte.


Noir: le porteur de ce bracelet veut faire savoir qu'il ou elle est récemment séparé(e). Mais impossible de savoir si cela veut dire que la personne est prête à faire de nouvelles rencontres ou si elle préfère qu'on la laisse seule.


Rose: pas de grand changement ici, c'est toujours la couleur des filles. Dans ce contexte, le rose signifie que la femme en question est hétérosexuelle.


Bleu: idem mais pour les garçons: c'est le bracelet du mâle qui aime tomber les filles.


Rouge: couleur de la passion et de l'amour, elle envoie le message très clair qu'on est célibataire et qu'on cherche quelqu'un. Pas moyen, par contre, de préciser si c'est pour la vie ou pour une nuit...


Jaune: le premier bracelet du genre, celui qui a lancé la mode, signifie que le porteur n'est plus vierge. On ne sait pas si Lance Armstrong apprécie la symbolique...


Mauve et turquoise: derrière ces couleurs à la pointe de la tendance se cache le message que la personne qui le porte est gay.


Attention, ce n'est pas parce qu'on porte plusieurs bracelets que leur symbolisme s'annule!


Rose et bleu: ces deux couleurs portées ensemble signifient qu'on aime les hommes et les femmes. Une façon fashion d'afficher sa bisexualité.


Blanc et mauve: le porteur est gay et casé.


Rose et rouge: la femme qui arbore ces bracelets veut faire savoir qu'elle est hétérosexuelle et que son coeur est libre. Avis aux messieurs intéressés...


Noir et rouge: voilà le moyen pour les jeunes divorcés de faire comprendre qu'ils sont prêts à se relancer dans le jeu de la séduction.









mercredi 26 mars 2014

Votre enfant est-il surdoué ? - Article


Si un enfant pose des questions métaphysiques sur la vie et la mort, tout en étant incapable de lacer ses chaussures, est-il maladroit, immature ou tout simplement « surdoué » ? Pour le savoir, faites appel à un psychologue : seuls les tests de QI permettent de poser le "diagnostic". Voici quelques indices qui peuvent vous aider à détecter une précocité intellectuelle…
Votre enfant est-il surdoué ?"Surdoué", "précoce", "en avance", "haut potentiel", les termes ne manquent pas pour désigner les enfants dont le rythme de développement intellectuel est très supérieur à celui de leurs camarades du même âge. Et pourtant, pour le Pr Laurence Faivre-Douret, neuropsychologue clinicienne, aucun de ces termes ne rend vraiment compte de leurs "aptitudes" particulières. La difficulté à définir les enfants intellectuellement précoces repose en partie sur le fait que l'on a peu étudié cette population, longtemps considérée comme marginale. C'est pourtant loin d'être le cas, puisqu'on estime qu'elle représente, en France, environ 400 000 enfants en âge d'être scolarisé (si l'on considère un QI supérieur à 125), soit 1 à 2 enfants par classe.

Un fort désir d'apprendre à lire

Mais à quoi reconnaît-on un enfant intellectuellement précoce ? Tout excellent élève cache-t-il un surdoué ? Pas si simple. Certains enfants intellectuellement précoces sont au contraire des cancres car inadaptés au système scolaire. En fait, il n'existe pas de profil type du surdoué mais plutôt une liste d'indices. Les enfants surdoués ont d'abord été des bébés très éveillés. Dès la naissance, ils ont un regard scrutateur et ils marchent généralement autour de 12 mois (au lieu de 14). Le langage oral est acquis avant l'âge de deux ans. Les enfants intellectuellement précoces ont une caractéristique commune : ils manifestent un fort désir d'apprendre à lire avant l'âge de 6 ans. D'ailleurs 90 % d'entre eux savent lire à l'entrée au cours préparatoire.

Questions d'adulte, besoins d'enfant…

Mais si ces enfants lisent beaucoup et rapidement, leur écriture est souvent très mauvaise. Ce que Jean-Charles Terrassier, psychologue, spécialiste du "surdouement", explique très bien : "chez ces enfants, la main et le développement psychomoteur en général, tout comme l'affectif, n'a pas suivi le rythme du développement de l'intelligence. Ce paradoxe s'inscrit dans un décalage plus global : la dyssynchronie, qui fait qu'un enfant surdoué pose des questions d'adulte tout en ayant les besoins affectifs d'un enfant". Les questions variées et la volonté de connaître le pourquoi de tout sont un autre signe de précocité. Ces enfants-là sont intéressés par l'Univers, les problèmes métaphysiques de l'homme, les limites de l'espace. Ils changent aussi souvent de passions, c'est leur côté touche-à-tout. S'ils présentent un attrait particulier pour les jeux compliqués, ils sont, en revanche, très vite ennuyés par les activités de routine. De même, ils choisissent des camarades plus âgés et aiment discuter avec les adultes. Enfin, ce sont des enfants très sensibles à l'injustice même si celle-ci ne les concerne pas directement.
"Mais tous ces traits de personnalité ne sont que des indices, rappelle Jean-Charles Terrassier, seuls les tests psychométriques classiques (tests de QI) effectués par des psychologues permettent d'attester la précocité intellectuelle de l'enfant". Donc si vous pensez que votre enfant est précoce, vous devez consulter un pédopsychiatre ou un psychologue afin d'évaluer au mieux la situation. Vous pourrez alors prendre les meilleures décisions pour votre enfant, en toute connaissance de cause.
Stéphanie Lavaud
Sources :
"Identification et prise en charge de l'enfant intellectuellement précoce". Medec 2003

lundi 24 mars 2014

jeudi 20 mars 2014

jouer à la poupée est très apprécié par les enfants!

Une poupée pour chaque âge
 L’enfant commence par le  « jeu d’imitation », qu’on appelle « jeu symbolique », vers 18 mois. Il reproduit davantage ce qu’il voit qu’il ne construit de scénario. Par exemple, il va faire manger un poupon car lui-même est en train d’apprendre à manger tout seul. Il aime aussi imiter le rôle des parents ou celui de la personne qui s’occupe de lui. Il est ainsi attiré par des poupons qu’il peut facilement manipuler, adaptés à la taille de sa main.
En grandissant (autour de 2/3 ans), l’enfant rentre pleinement dans le jeu symbolique, dans lequel il va pouvoir fabriquer des histoires. Capable de manier une poupée (la coiffer, l’habiller, etc.), on pourra lui proposer des modèles qui évoquent davantage le petit enfant que le bébé.
A partir de 6 ans, l’enfant va développer toutes les facultés intellectuelles et fonctionnelles qui vont lui permettre d’étayer un jeu de plus en plus construit : des histoires plus longues, plus complexes, avec de nombreux rôles sociaux, dans lesquelles tout aura un lien et du sens. Mais toujours en se réappropriant la réalité et en gérant sa frustration : celle de pouvoir faire ce qui est impossible dans son quotidien réel.

La poupée comme régulateur d’émotions 
 Le jeu de poupée est un « jeu de rôle » où l’enfant est lui-même un personnage et la poupée, un accessoire. Il permet à l’enfant d’exprimer ses sentiments, comme un élément cathartique. C’est pour cela que les poupées doivent être relativement caricaturales (sans signes distinctifs, ndlr). Plus l’enfant est jeune, plus ce type de poupée est intéressant, car il laisse à l’enfant la possibilité d’imaginer sa figurine comme il l’entend. L’espace de créativité de l’enfant sera en lien avec son désir singulier d’exprimer les choses à sa mesure, car chaque enfant est différent.

Dans la réalité, l’enfant est constamment confronté à l’adulte, le « tout-puissant » qui a le droit de faire ce qui est refusé aux plus jeunes. Et ce sont ces interdits qui l’attirent et qu’il reproduit dans le jeu. Ainsi, jouer à la poupée est aussi une façon de réguler toutes les émotions et les frustrations qu’il ressent dans la réalité. Plus on lui laisse de liberté dans le jeu et le choix des objets qu’on lui propose, plus l’enfant va pouvoir exprimer sa singularité, donc sa personnalité.   

La poupée, un élément de socialisation ?
Tout petit, l’enfant a des difficultés à jouer avec les autres. Donc il préfèrera jouer tout seul ou avec un adulte, qui est plus « fiable » car il se met à la mesure de son jeu. Après 3 ans, le jeu est un élément de socialisation et de sociabilité important. Les enfants adorent jouer ensemble à la poupée. Toute la richesse de ce jeu est de déclencher des rôles parentaux et sociaux (la maîtresse, le médecin…) et de les entretenir, parfois jusqu’à la pré-adolescence.
Dès 6 ans commence le jeu de « mise en scène ». L’enfant se projette dans la poupée et il devient le personnage joué par cette poupée, devenue « poupée-mannequin », comme la Barbie. L’enfant bascule alors davantage dans un univers d’adultes.

Des accessoires au service du jeu
Le tout petit va avoir tendance à utiliser les accessoires pour lui car il n’est pas encore habitué à les manipuler. Pour les petits de 2/3 ans, ce seront des ustensiles de nurserie (un biberon), des objets qui montrent que l’enfant va pouvoir véritablement s’occuper de sa poupée comme on s’occupe d’un enfant.
Plus grand, il faut lui trouver un équilibre entre des objets évocateurs, qui induisent une utilisation, et des idées de scénarios. Par exemple, des accessoires autour du soin (boite de talc, des couches, la poussette, un porte-bébé, etc.) qui vont donner l’envie à l’enfant de baigner sa poupée, de le nourrir, et de construire une histoire. Le but : évoquer sans enfermer l’imagination de l’enfant avec un objet qui ne peut pas être détourné.
Pour des scénarios devenant plus complexes en grandissant, on peut introduire des poupées plus sophistiquées avec de très longs cheveux, des habits plus compliqués, des dînettes, des porte-bébés, par exemple.

Propos recueillis par Elisa Deliège.






mardi 18 mars 2014

Cha..riot, Cha..riot - la vie d'un pirate !

Ooh la vie d'un pirate 
À bord d'une frégate 
C'est la plus belle des vies 
On s'dilate la rate 
Quand on est pirate 

Oui, on rit dans la piraterie ! 
Ooh, on rit dans la piraterie ! 

Ooh, la vie d'un pirate 
C'est une vie d'acrobate 
Qui tombe toujours à l'eau 
Dans les omoplates, un bon coup de couteau 
On ne fait pas de vieux os sur les eaux 
Ooh, sur l'eau, on ne fait pas de vieux os  ...


les cubes de jeu - pour les petits dès 3 mois !

Les cubes de jeu pour bébé dès 3 mois

Vers l'âge de 3/4 mois bébé peut saisir volontairement des objets se trouvant à sa portée les cubes en plastiques ou en bois peuvent être placés à sa portée dès cet âge à condition qu'ils ne soient pas trop gros et lourds.

Ce n'est qu'à l'âge de la parole que l'enfant en jeune âge s'intéresse vraiment aux cubes, avant ils ne sont là que pour être manipulés, sucés ou mâchouillé.

les cubes sont des jouets qui font appel à l'intelligence de l'enfant. Par le jeu l'enfant va mettre en action les trois opérations mentales fondamentales qui sont :

Observer : les cubes: formes, couleur, motifs ...
Comprendre : ce qui peut être fait ou non avec des cubes, comment on peut les assembler, les classer ...
Agir : mettre en oeuvre ce qu'il a compris et apprendre par l'expérimentation.
Pour commencer votre bébé passera son temps à observer et à manipuler ses cubes, mais très vite, si vous l'y aidez, il comprendra qu'on peut les ranger, les empiler et les faire tomber ou encore les jetter !

Utilisez des cubes offrants plusieurs types d'activités par exemple :

empiler les cubes bien entendu
jouer avec les couleurs
se familiariser avec les chiffres et les lettres
développer son langage avec les imagettes figurant sur les cubes.



vendredi 14 mars 2014

cheval à bascule - en chantant ... !

Elle descend de la montagne à cheval
Elle descend de la montagne à cheval
Elle descend de la montagne
Elle descend de la montagne
Elle descend de la montagne à cheval

Refrain
Singing I, I, youpee, youpee I
Singing I, I, youpee, youpee I
Singing I, I, youpee, I, I, youpee
I, I, youpee, youpee I...







mercredi 12 mars 2014

bricolage du mercredi - moulin à vent



Le moulin à vent – Tourniquet

IL TE FAUT : une feuille de papier épais (si possible à motifs), des ciseaux, un bâton (ou un pic à brochette en bois), une punaise (avec une pointe assez longue) et un bout de gomme.

1. Prépare un carré dans la feuille de papier épais, puis trace au crayon de papier les diagonales. Sur chacune des quatre lignes obtenues, repère le milieu d’un trait de crayon. Découpe en suivant les traits (il ne faut pas couper au milieu). Tu peux aussi imprimer nos modèles de moulins à vent (voir en dessous) pour t’aider.
2. Rabat les pointes vers le milieu du carré et pique d’une punaise. Il ne reste plus qu’à fixer le tout à ta baguette, sans trop serrer pour pouvoir faire tourner le moulin !
Notre conseil : consolide chaque pointe en l’entourant de scotch, ton moulin tournera plus longtemps comme ça !

Si tu es doué, tu peux utiliser deux feuilles de papier à motifs différents, collées ensemble. Tu peux aussi découper une jolie petite forme, comme une petite fleur pour cacher les pointes, avant de mettre la punaise (comme sur la photo). Bref, laisse parler ton imagination !


Nos modèles de moulin à vent à imprimer :


mardi 11 mars 2014

Quels jeux pour un enfant de 5 - 7 ans ?

Entre 5 et 7 ans, votre enfant grandit vite ! Il possède de réelles compétences intellectuelles, son habilité est grandissante et il va même entrer à la « grande école » ! Attiré par les mots, les chiffres, les livres, il a une soif d'apprendre débordante !
Ses petites mains sont également très habiles : bricolages, peinture, dessin, découpage, ... Votre enfant s'adonne maintenant volontiers à l'écriture de lettres et de chiffres te à la réalisation de très jolis dessins !
Pensez aussi aux jeux d'imitation : mallette de docteur, panoplie de cuisinière ou étal de marchande, tous les genres séduiront votre enfant ! Du beau matériel de bricolage (crayons de couleurs, ciseaux, peinture, ...) le passionnera également...
Pour stimuler sa logique en pleine expansion, prévoyez des jeux faisant appel à la réflexion comme les coloriages selon un code de couleur, ceux qui exigent de trouver la suite d'une série, ...
S'il est toujours partant pour une activité manuelle comme le dessin ou le bricolage, votre enfant prend goût à présent pour le sport. C'est d'ailleurs à son âge que l'on début un entraînement. 
Et pourquoi ne pas l'initier aux joies de la musique ? A son âge, il peut commencer à apprendre le solfège et se familiariser avec un instrument. 





lundi 10 mars 2014

Niouk mon petit phoque - chausson souple pour BéBé !


Jolis petits chaussons en PHOQUE ! Trop  mignon! Les petits pieds seront bien maintenus mais non serrés grâce aux élastiques. Et Bébé n'en finira plus d'admirer ses pieds


NIOUK mon petit phoque

Ta maman a fait un trou
un petit trou dans la glace
cache-toi bien là dessous
car le grand ours te menace.

Refrain
Niouk mon petit phoque
sous la glace sous la glace
Niouk mon petit phoque
tu te moques de l'ours blanc. (..)

Tu ne bois pas le biberon
mais le lait de ta maman
petit Niouk tu es mignon
avec tes jolis poils blancs.

Bientôt tu pourras nager
et attraper des poissons
dans l'eau bleutée et glacée
comme la vie a du bon !



vendredi 7 mars 2014

l'abeille Maya - chaussons souple et confortable !

Curieuse et exploratrice, la petite Maya n’est pas une abeille comme les autres. 

Elle veut quitter sa ruche où vivent ses congénères pour profiter de sa liberté pour s’aventurer dans la forêt, explorer la faune et la flore, et pour ça .... elle met ses chaussons si souple et confortable ... 



jeudi 6 mars 2014

Jazzytoes - la marque sympa en France

JAZZYTOES est la nouvelle marque de Gaspard & Gala : des chaussettes uniques, élégantes et cool !  Le trompe l’œil parfait ! 
Toutes les chaussettes sont antidérapantes et aident bébé à marcher.        
JAZZYTOES, joyeuse petite marque venue de Californie, a dessiné une collection de chaussettes drôles, originales et à petits prix pour amuser les pieds de vos chérubins !     
 
JAZZYTOES orne ses modèles d'un effet " trompe-l'oeil" amusant: de la petite ballerine à la Baby à brides (la fameuse Maryjane) pour les filles, et de la paire de baskets au modèle de la chaussure bateau pour les garçons, le tout dans des couleurs tantôt pastel, tantôt pop, rock ...      
 
Le tout est joliment empaqueté dans de délicats petits coffrets qui feront de superbes cadeaux originaux pour une naissance ou tout simplement pour se faire plaisir ou le faire plaisir d'offrir ...









mardi 4 mars 2014

julie ♥ adore dimanche: Monsieur Bulle

julie ♥ adore dimanche: Monsieur Bulle: papier blanc papier à bulles ciseaux trombones eau palette peinture pinceau crayons 1. Dans une feuille de papier découpez une ovale ...

lundi 3 mars 2014

Boite à bijoux pour Maman

Il te faut :
- De vieux magazine, 
- De la colle,
- Des ciseaux,
- Une boîte à fromage en carton,
- Du vernis.




1. Découpe dans des magazines des images intéressantes : fleurs, coeurs, ballons... 

2. Commence par décorer le tour du couvercle avec tes éléments en les collant pliés vers l'intérieur et rabattus sur le dessus. Ensuite couvre le dessus du couvercle, en superposant tes éléments pour cacher complètement la couleur du couvercle. Procède de la même manière pour la boîte.

3. Vernis et laisse sécher.

Tu peux réaliser de nombreux autres décors pour ta boîte à bijoux.

Voici par exemple une décoration avec de petites boules de papier :

1. Peins entièrement ta boîte avec de la peinture blanche pour faire disparaître les inscriptions.

2. Laisse bien sécher. 

3. Peins l'intérieur et l'extérieur de la couleur de ton choix.

4. Fais un joli dessin sur le couvercle, coeur, fleur, étoile...

5. Arrache des petits morceaux de papier d’un vieux magazine ou dans du papier crépon et fais-en des petites boules.

6. Enduis ton dessin de colle.

7. Dispose les petites boules de papier sur ton dessin.

Tu peux t’amuser à varier les couleurs des boules suivant ton dessin.